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来源:教育部网站 ?? 2021-09-04 ??作者: 浏览量:10

中國傳媒大學堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想爲指導,以培養“弘道崇德、經世致用”的傳媒人才爲己任,聚焦馬克思主義、愛國情懷、人文修養、國際視野、特色項目和未來媒體“六個維度”,大力推進“六卓越一拔尖”計劃2.0,努力培養政治過硬、本領高強的卓越新聞傳播人才。

堅持馬克思主義鑄魂。將專業教育與思政教育有機融合,著力構建“實踐中的馬克思主義新聞觀”教學體系。舉辦“高校新聞傳播院系骨幹教師馬克思主義新聞觀主題培訓”,主編《實踐中的馬克思主義新聞觀》案例教材及相關教材,向全國高校推廣。組織“中國特色社會主義新聞傳播理論的構建”和“習近平關于新聞輿論工作的重要論述”兩個項目研究,“實踐中的馬克思主義新聞觀”榮獲國家級教學成果獎一等獎、北京市高等教育教學成果獎一等獎。制作“民族一家親”微表情、“長征路上小紅軍”微表情等新媒體作品,贏得良好社會反響。

堅持愛國情懷強基。組織學生赴延安、阿壩等地,深入開展愛國主義教育,創建百家“網上愛國主義教育基地”,著力培養學生愛國情懷。與長征幹部學院聯合建立黨性教育基地,在阿壩州廣播電視台建立教學科研實習基地,在人才培養、科學研究、科技開發、節目創新、管理體制與機制改革等方面開展深入合作。與中央文明辦、財政部定點扶貧辦聯合實施“百部系列扶貧影視劇(紀錄片)”項目,以微電影等形式宣傳精准脫貧的成效;組織師生團隊參加“推普脫貧攻堅”全國大學生暑期社會實踐專項活動,前往“三區三州”開展推普政策宣傳和教學交流,助力決戰決勝脫貧攻堅。

堅持人文素養修身。著眼傳媒行業對跨學科複合型人才的新需求,探索新文科發展路徑,以“上手快、筋骨壯、後勁足”爲培養導向,將通識教育作爲涵養人才發展的基礎支撐,打造“文化爲體,課程爲用”的通識教育體系,提升學生文化涵養,實現以書養性、以文立品。成立通識教育中心,設立陽明書院和修辭學堂,引導學生從中華優秀傳統文化中汲取養分,增加傳媒教育厚度。陽明書院通過建設國學平台、陽明讀書會、心學智庫,出版國學課程教材,舉辦中國陽明心學高峰學術論壇等方式,打造新的學術陣地。修辭學堂以寫作思維、寫作表達與態度養成爲核心,致力于以寫作爲載體,培養學生對問題的體察和思考能力,達到“省思”目標。

堅持國際視野拓界。建設“全媒體+國際+多語種”課程體系,拓寬學生國際視野,拓展傳媒教育廣度。加強國際新聞傳播後備人才培養,近500名國際新聞傳播碩士畢業生活躍在我國主流媒體國際傳播一線。加強國際課程與中外合作項目建設,夯實三個全英文專業碩士項目,增設全英文專業方向,增加國際學生數量和多語種授課課程數量,開設中國學生和國際學生的合班課程,加強與“一帶一路”沿線國家新聞傳播院校的合作交流。開展海外教學實踐活動,帶領學生赴國外學校學習傳媒業務,參訪我國有關媒體駐外分社,引導學生講好中國故事,讓世界更好地了解中國。

堅持特色項目托舉。實施“文化地圖”項目,制作“北京文化地圖”短視頻;先後與海南省委宣傳部、福建文化和旅遊廳開展合作,爲其制作“文化地圖”短視頻,助力當地創新文化和旅遊建設。開展“光明影院”項目,爲視障人士制作無障礙電影,將項目成果推向全國盲協、盲校、社區、圖書館、國際電影節,打造兼顧線上線下、覆蓋國內國外的推廣模式。以“光明影院”項目爲平台,深挖育人元素,發揮育人功能,努力將思政小課堂與社會大課堂相結合,實現全員、全程、全方位育人。“光明影院”項目榮獲第五屆全國“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎。

堅持未來媒體創新。全面布局智能傳媒教育,主動應對全媒體時代新挑戰。以全球化和5G發展爲背景,優化學科專業,建立跨界融合的新聞傳播學課程體系。創立數據新聞本科專業方向,新增國際新聞與傳播本科專業。促進網絡與新媒體專業轉型升級,開設“智能融媒體研究”“智能傳播”等新研究方向。以建設“媒體融合與傳播國家重點實驗室”“智能融媒體教育部重點實驗室”爲契機,鼓勵師生參與研究與實踐,打造開展基礎研究和應用基礎研究、聚集和培養優秀科技人才、開展高水平學術交流、具備先進科研裝備的科技創新平台。


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